Duración:
150 horas cronológicas.
Dirigido a:
El Diplomado en Convivencia y Mediación Escolar, propuesto por el Instituto Profesional IACC, está dirigido a la formación teórico - práctico de profesionales de la educación, docentes, coordinadores/as de convivencia escolar, equipos psicosociales, orientadores, y Técnicos de la Educación tales como inspectores, Educadores Sociales Infantojuvenil, ayudantes de sala y agentes educativos en general que trabajan o se encuentran vinculados al sistema escolar en sus distintos niveles: la enseñanza parvularia, básica y media del país.
Requisitos de certificación
Para obtener la certificación, el participante deberá obtener una nota igual o superior a 4,0, con un nivel de exigencia del 60%. Además, es requisito obligatorio la entrega de la evaluación final.
Metodologia:
En consideración al modelo pedagógico IACC, el proceso de enseñanza-aprendizaje del diplomado tiene por finalidad el desarrollo de capacidades disciplinares, vinculadas al área educativa.
El logro de estas capacidades se mide en función de los aprendizajes esperados, especificados en este programa de diplomado. Para promover los aprendizajes en el estudiante, se trabaja utilizando estrategias metodológicas didácticas centradas en la interacción de cada estudiante con los contenidos dispuestos en la plataforma; el docente, quien a su vez cumple un rol motivador y de retroalimentación fundamental para la co-construcción del conocimiento.
Para el alcance del aprendizaje esperado del Diplomado Gestión de la convivencia y mediación escolar se desarrollarán actividades aplicativas como resolución de problema, resolución de casos, resolución de cuestionario. El estudiante accederá al material de estudio el cual podrá visualizar en pantalla o bien, descargándolo en su pc en formato pdf. Se contará, además, con actividades de comprobación de comprensión de los contenidos.
Se sugiere que cada semana el estudiante revise en primer término el documento de contenidos que es el eje articulador de la temática definida semanalmente y, complementariamente revise los recursos adicionales, que pueden ser documentos, textos de apoyo y/o videos. Lo cual le ayudarán a responder las evaluaciones que cada módulo del Diplomado propone.
El docente relator/a como guía y acompañante del autoaprendizaje de los participantes retroalimentará inmediatamente cada una de las evaluaciones, en base a los indicadores de evaluación, destacando el aprendizaje alcanzado y aquellos que aún falta por fortalecer.
Así también, la relación del docente relator con los participantes será diaria, pues estará disponible para atender las dudas, inquietudes y consultas que estos presenten ya sea frente a los contenidos como a las evaluaciones que deben desarrollar. Para ello el Diplomado dispone de un correo que pueden utilizar todos/as los participantes, así como el docente; además de foros de consultas y anuncios para que los estudiantes reciban información oportuna y directa por parte de sus profesores, así como también para que intercambien entre ellos sus opiniones y experiencias acerca de los temas abordados.
Para efectos de calificación de los participantes, el curso tiene un total de 100 puntos, que corresponden a la nota 7.0. La evaluación final, se califica con un máximo de 35 puntos, que equivale a un 35 % del diplomado.
