Diplomado en Tecnología Educativa: Herramientas digitales para la docencia en el aula


Las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC) constituyen el acontecimiento cultural y tecnológico de mayor alcance y expansión del último siglo. Nuestro país no escapa a tal proceso de globalización de la sociedad de la información y del conocimiento. El rápido crecimiento de la generación de información, ahora expresada en la web 2.0 y su manifestación en Internet, sumado a la rapidez con que el conocimiento se vuelve obsoleto, repercuten en la educación proponiéndole nuevos desafíos y oportunidades a los docentes. La escuela como la conocemos hasta ahora, no es capaz de responder a las características de los actuales estudiantes y profesores, así como tampoco a las nuevas exigencias de la pedagogía en la sociedad del conocimiento. Uno de los retos de la educación actual es hacer de los docentes, profesionales creativos y competentes, que se manejen en múltiples lenguajes y códigos, preocupándose en formar estudiantes que puedan convivir e interactuar en una cultura que es cada vez más multimedial e hipertextual.

Este Diplomado pretende que los participantes reflexionen sobre las oportunidades personales y profesionales de las TIC para fortalecer sus competencias docentes, permitiéndoles conocer y diseñar estrategias didácticas con el uso de algunas de las principales herramientas de la web 2.0 para trabajar con sus estudiantes, estimulando su pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y su compromiso como agentes activos y responsables en el mundo digital. Durante el Diplomado los participantes analizarán los aspectos culturales que están transformando la sociedad y reflexionarán sobre el impacto de TIC en el ámbito educativo. Junto con ello, tendrán acceso a un conjunto de recursos tecnológicos de la web 2.0, es decir, de una Internet concebida como un espacio social para soportar y fomentar la actual sociedad de la información, comunicación y conocimiento. Sin embargo, no se trata de un Diplomado de carácter utilitarista, en el que se aportan listas de servicios y utilidades dando a conocer sólo el uso de dichos recursos, sino que exige que el docente los contextualice y reflexione sobre sus implicancias y utilización en su quehacer profesional real en contextos de aula.

Requisitos: Licencia de Enseñanza Media.

Instituto Profesional IACC

Dirigido a:

Docentes en ejercicio de cualquier nivel de educación parvularia, enseñanza básica y/o media, que desarrollan sus labores en establecimientos educacionales y que manifiesten interés en los desafíos de la informática educativa.

Requisitos de certificación

Para obtener la certificación, el alumno deberá obtener una nota igual o superior a 4,0, lo que es equivalente a obtener como mínimo 60 puntos en total. Además, es requisito obligatorio la realización de la evaluación final del diplomado.

Convenios

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