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La Comisión de Educación del Senado inició la discusión de un proyecto de ley que busca prohibir el acceso a redes sociales a menores de 14 años y establecer restricciones para adolescentes entre 14 y 16 años, quienes solo podrían utilizarlas con autorización de sus padres o tutores.
En el marco de este debate, la psicopedagoga y jefe disciplinar Educación de IACC, Christel Manterola, participó aportando una mirada centrada en la educación digital y el desarrollo de competencias para un uso responsable de las tecnologías.
Durante su intervención, Manterola destacó que el desafío no pasa únicamente por restringir el acceso a las plataformas digitales, sino también por fortalecer la alfabetización digital desde edades tempranas, promoviendo el pensamiento crítico y el acompañamiento de las familias en el uso de redes sociales.
La académica señaló que las tecnologías y las plataformas digitales forman parte de la vida cotidiana de niños, niñas y adolescentes, por lo que resulta fundamental entregar herramientas que les permitan desenvolverse de manera segura y consciente en estos entornos.
Asimismo, enfatizó la importancia de que las familias, los establecimientos educacionales y las instituciones trabajen de manera conjunta para fomentar hábitos digitales saludables, desarrollar competencias socioemocionales y fortalecer la capacidad de los jóvenes para identificar riesgos asociados al uso de internet y redes sociales.
La participación de Christel Manterola se dio en el contexto de una discusión legislativa que busca abordar los efectos que el uso intensivo de redes sociales puede tener en la salud mental, el bienestar y el desarrollo de los menores de edad, tema que ha generado amplio debate tanto en Chile como a nivel internacional.
De esta manera, la académica de IACC aportó una perspectiva que complementa la discusión regulatoria, poniendo el foco en la formación, la educación y el acompañamiento como elementos clave para enfrentar los desafíos que plantea el entorno digital actual.
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