Conversatorio Educación superior TP online: líderes del sector analizaron los desafíos del acceso con calidad en Chile

Con el objetivo de abrir una conversación sobre el presente y futuro de la educación técnico-profesional online en Chile, el Instituto Profesional IACC realizó el conversatorio “Educación Superior TP: acceso con calidad”, instancia que reunió a líderes del sistema de educación superior TP para reflexionar sobre los desafíos de calidad, pertinencia y experiencia estudiantil en la modalidad virtual.

La actividad —desarrollada el lunes 18 de mayo a través de streaming— contó con el apoyo de Vertebral, AIEP e IPP, y reunió al rector de IACC, Álvaro Fuenzalida; al director ejecutivo de Vertebral, Juan Claudio Escobar; al rector de AIEP, Christian Haeberle; y a la rectora de IPP, Mónica Verzini.

El encuentro se desarrolló en un contexto marcado por el crecimiento sostenido de la educación online en Chile, a partir del estudio elaborado por Vertebral de “Caracterización de la Educación Superior Técnico Profesional en Modalidad Virtual y sus Estudiantes en Chile”.

Uno de los principales focos de la conversación fue el cambio en el perfil del estudiante de educación superior online. En esa línea, Christian Haeberle destacó que gran parte del sistema educativo aún opera bajo lógicas tradicionales que no responden a las necesidades actuales.

“El estudiante promedio de carreras técnico-profesionales online en Chile trabaja, estudia y muchas veces es la primera generación de su familia en acceder a la educación superior. El desafío es entender que ya no estamos formando al estudiante tradicional que el sistema conocía hace años”, señaló.

Por su parte, Álvaro Fuenzalida enfatizó que la discusión sobre educación online no debe centrarse únicamente en la tecnología, sino en la capacidad de las instituciones de generar experiencias formativas pertinentes y conectadas con la realidad de las personas.

“La educación online de calidad no consiste solamente en virtualizar contenidos. Requiere un diseño pedagógico pensado para estudiantes que compatibilizan trabajo, familia y estudios. La tecnología tiene que estar al servicio del aprendizaje y del acompañamiento”, afirmó.

En la conversación también se abordó la importancia del rol docente dentro de la modalidad online. Mónica Verzini destacó que el acompañamiento académico y humano continúa siendo un factor clave para la permanencia y el éxito estudiantil.

“El desafío no es solo entregar contenidos, sino construir trayectorias educativas donde los estudiantes se sientan acompañados y comprendidos en sus distintos contextos y realidades”, comentó.

A su vez, Juan Claudio Escobar relevó el aporte del estudio impulsado por Vertebral para comprender el desarrollo de la educación técnico-profesional online en Chile y generar evidencia que permita fortalecer políticas públicas y estándares de calidad.

“La educación TP online ya no es una modalidad complementaria. Hoy representa una oportunidad concreta de acceso, movilidad social y reconversión laboral para miles de personas en todo el país”, indicó.

El conversatorio también permitió visibilizar buenas prácticas institucionales vinculadas al acompañamiento estudiantil, el uso de tecnologías aplicadas y el diseño de modelos pedagógicos orientados a resultados concretos, como retención, empleabilidad y continuidad de estudios.

Uno de los puntos más destacados fue la necesidad de avanzar hacia una educación superior más flexible y pertinente, capaz de responder a estudiantes con trayectorias diversas y contextos laborales complejos. En este escenario, la modalidad online aparece como una herramienta clave para ampliar oportunidades de formación a lo largo de todo Chile.

La instancia organizada por IACC buscó instalar una conversación de alto nivel sobre el futuro de la educación técnico-profesional online, poniendo el foco no solo en el acceso, sino también en la calidad de la experiencia formativa y en el impacto real que esta modalidad puede generar en las trayectorias de vida de las personas.

Revive el conversatorio completo en el canal oficial de YouTube de IACC.